Dari Meja Editorial
RENTETAN empat kejadian tragis melibatkan murid dan pelajar sejak Julai lalu menimbulkan persoalan besar mengenai tahap keselamatan institusi pendidikan di negara ini.
Dalam tempoh kurang tiga bulan, tiga pelajar termasuk seorang murid dilaporkan meninggal dunia, manakala seorang lagi mengalami trauma seumur hidup akibat jenayah yang berlaku di kawasan sekolah.
Kes pertama direkodkan pada 15 Julai 2025 di Lahad Datu, Papar, Sabah, apabila pelajar Tingkatan 1 Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA) Tun Datu Mustapha, Zara Qairina Mahathir, meninggal dunia akibat kecederaan otak teruk selepas dipercayai terjatuh dari tingkat tiga asrama sekolahnya. Punca sebenar kematian kini disiasat melalui prosiding inkues.
Pada 1 Oktober lalu di Senawang, Negeri Sembilan, seorang murid Tahun Empat pula ditemui tidak sedarkan diri di dalam tandas sekolah rendahnya sebelum disahkan meninggal dunia.
Siasatan polis mendapati punca kematian disebabkan tekanan pada leher tanpa kecederaan lain, dan kes telah dirujuk kepada Jabatan Peguam Negara untuk tindakan lanjut.
Sehari kemudian, pada 2 Oktober di Alor Gajah, Melaka, seorang pelajar perempuan Tingkatan 3 menjadi mangsa rogol dua pelajar senior di dalam kelas sekolahnya.
Kejadian yang turut dirakam oleh dua pelajar lain itu terbongkar selepas penyebaran video berkenaan kepada guru sekolah. Mangsa kini dilaporkan mengalami trauma mendalam.
Kejadian terbaru pula pada 14 Oktober lalu di Petaling Jaya, Selangor, menyaksikan seorang pelajar Tingkatan 3 maut selepas ditikam lebih daripada sekali oleh pelajar lelaki berusia 14 tahun di tandas sekolah menengah di Bandar Utama.
Siasatan awal polis menolak unsur buli, namun motif sebenar masih dalam siasatan dan suspek direman di bawah Seksyen 302 Kanun Keseksaan.
Kekerapan kejadian seumpama ini, tiga kes serius hanya dalam tempoh dua minggu, menimbulkan kebimbangan mendalam dalam kalangan ibu bapa dan masyarakat umum.
Sekolah yang sepatutnya menjadi tempat paling selamat untuk pembelajaran kini mula dilihat sebagai lokasi yang terdedah kepada pelbagai bentuk jenayah dan keganasan pelajar.
Pemerhati sosial berpendapat, peningkatan kes berprofil tinggi ini menunjukkan wujud krisis keselamatan dan kesejahteraan pelajar yang perlu ditangani secara menyeluruh oleh kerajaan, bukan sekadar melalui tindakan pentadbiran jangka pendek.
Beberapa penganalisis pendidikan menyifatkan kejadian ini sebagai simptom kepada masalah struktur yang lebih mendalam dalam sistem pendidikan negara.
Antara faktor dikenal pasti ialah:
– Kekurangan pemantauan keselamatan di sekolah – Kawasan berisiko seperti asrama, tandas, dan ruang tertutup sering terlepas daripada perhatian warden dan guru bertugas.
– Masalah kesihatan mental dan tekanan emosi pelajar – Pelajar yang terlibat sama ada sebagai mangsa atau pelaku dipercayai mempunyai latar belakang tekanan sosial, gangguan emosi atau sejarah buli yang tidak dikesan awal.
– Kegagalan membina budaya sekolah selamat – Insiden buli, ugutan dan penyalahgunaan telefon bimbit menunjukkan kurangnya pengawasan serta disiplin dalaman.
– Kurang latihan guru dan kakitangan sekolah – Ramai tenaga pengajar belum dilatih sepenuhnya untuk mengendalikan pelajar berisiko atau situasi kecemasan.
Pemerhati pendidikan menggesa kementerian itu mengambil langkah drastik dan menyeluruh untuk mengembalikan keyakinan awam terhadap keselamatan sekolah.
Antara langkah dicadangkan termasuk:
– Menubuhkan Unit Keselamatan Sekolah Nasional (UKSN) bagi menyelia, menilai dan memantau aspek keselamatan fizikal serta psikologi di semua sekolah.
– Menguatkuasakan program “Zon Selamat Sekolah” melalui pemasangan kamera litar tertutup (CCTV) di kawasan berisiko, selain memperketat SOP rondaan warden dan guru bertugas.
– Memperkukuh perkhidmatan kaunseling dan kesihatan mental pelajar dengan meningkatkan nisbah guru kaunselor kepada pelajar serta menyediakan talian aduan khas bagi kes buli atau tekanan emosi.
– Mewajibkan modul pendidikan keselamatan dan empati sosial dalam kurikulum, supaya pelajar memahami nilai hormat, tanggungjawab dan akibat perbuatan jenayah.
– Meningkatkan ketelusan siasatan dan komunikasi awam – Setiap kes jenayah sekolah perlu dikendalikan dengan telus dan dilaporkan kepada masyarakat bagi mengelakkan spekulasi.
Tragedi yang berlaku bukan hanya menuntut tindakan reaktif, tetapi perubahan struktur terhadap bagaimana sekolah ditadbir dan bagaimana pelajar dilindungi.
Keselamatan pelajar bukan sekadar tanggungjawab guru atau pentadbir sekolah, sebaliknya melibatkan kerjasama komuniti ibu bapa, pihak berkuasa tempatan, polis dan masyarakat setempat.
Sekiranya langkah reformasi tidak dilaksanakan segera, negara berisiko berdepan generasi pelajar yang hidup dalam ketakutan dan hilang kepercayaan terhadap institusi pendidikan.
Empat kejadian dalam masa tiga bulan ini menjadi tanda amaran jelas bahawa sistem keselamatan sekolah perlu diperkukuh segera. Kementerian Pendidikan dan pihak berkuasa perlu mengambil pendekatan menyeluruh serta bersepadu untuk mengembalikan persekitaran pembelajaran yang selamat dan kondusif.
Tragedi yang meragut nyawa dan maruah pelajar ini tidak boleh dianggap kes terpencil. Ia merupakan panggilan amaran nasional bahawa keselamatan pelajar mesti dijadikan agenda utama pendidikan negara.
“Sekolah harus menjadi tempat mendidik dan melindungi, bukan tempat pelajar menjadi mangsa.”
Telegram: https://t.me/nasionaldaily
Facebook: https://www.facebook.com/nasionaldaily
TikTok: https://www.tiktok.com/@nasionaldaily?_t=8kyR2clR7Mv&_r=1
Iklan: admin@nasionaldaily.com / sales@nasionaldaily.com / 012-9222001